Semana del 31 al 4 de
septiembre
Clase 1:
●
Presentación del número 6.
●
Desarrolla ejercicio de secuencia numérica.
●
Asocia el número a la cantidad.
NÚMERO 6
Para iniciar esta experiencia de aprendizaje bailemos con
Beto y Enrique.
Una vez más conoceremos un nuevo número, observemos el vídeo.
¡El número 6!!! Muy bien…
Ahora
contemos los dedos que están rígidos en
las manos:
Recordemos
el conteo de los números aprendidos hasta hoy, contemos juntos;
Ahora te toca a ti:
Observa
detenidamente en las siguientes imágenes
y apunta con tu dedo la que corresponde al número 6 y contiene 6 cantidades.
Después de desarrollar la actividad en su pantalla.
Realizar la manualidad del
número 6, Descarga la guía adjunta.
(Si no es posible
imprimir la guía, pide ayuda a adulto que te dibuje el número 6 en una hoja
blanca con el título “NUMERO 6”.
Puede rellenar el
número con el material que tengas en casa: porotos, papel, arroz, cascaron de
huevo, etc)
Así
quedará nuestra actividad cada uno escoge su material:
Para
cerrar nuestra actividad invite al niño (a) a responder:
¿Qué
aprendimos hoy? En el siguiente cuadro identifica el número 6.
Estimada Familias:
Después de realizar la manulidad del número 6 envía una fotografia al whatsapp
de la educadora como fecha máximo de plazo el 7 de septiembre de 2020.
Clase 2:
●
Reconoce secuencia de números
●
Reconoce los números del 1 al 6
RECONOCE LA SECUENCIA
Para iniciar esta experiencia de
aprendizaje observaremos la imágenes y responderemos las siguientes preguntas:
¿Qué crees que esta haciendo la niña?
¿Cómo observas los números, partiendo desde la flecha roja?
1-2-3-4-5-6
Observa el siguiente vídeo de
secuencia:
Recuerda que número tiene mayor
cantidad(6) y cual tiene menos cantidad(1).
Ahora te toca a ti:
Observa
detenidamente en las siguientes imágenes
y responde que número sigue pensando en la secuencia numérica de 1 a 6.
1-2-3-4-5-6
Ahora ayuda al conejito Rabito a
saltar de piedra en piedra, para esto debes ir nombrando cada número e
identificando el que hace falta.
¿Qué
aprendimos hoy?
De
acuerdo a lo aprendido desarrolla la siguiente secuencia numérica, completando
los números que hacen falta:
Clase 3:
●
Secuencia de imágenes.
●
De acuerdo a la instrucción desarrolla actividad.
Juguemos a formar
secuencias o patrones.
Para
comenzar nuestra experiencia de aprendizaje vamos a activar nuestros
conocimientos pensando ¿qué será una secuencia?
Recordemos
que es lo que sigue o continúa en un determinado orden.
Observemos
el siguiente vídeo:
En este
caso la secuencia se sigue con un determinado patrón, recuerda concentrase para
completar la secuencia como se muestra en el vídeo.
Ahora te toca a ti:
Observa
detenidamente las imágenes de cada fila, repite en voz alta y piensa que sigue,
arrastra la imagen para completar la secuencia...
Para
cerrar nuestra actividad invite al niño (a) a responder:
¿Qué
aprendimos hoy?
¿Identifica el elemento que sigue en la
siguiente imagen?
